971014

國立中央圖書館臺灣分館 館藏發展白皮書
(臺灣的白皮書指對未來的願景，但正確應為綠皮書)

˙館藏發展，係指圖書館有系統、有計畫地依據既定政策建立館藏，並且評鑑館藏，分析館藏強弱，探討讀者使用館藏情形，以確定能夠利用館內及館外資源來滿足讀者資訊需求的一種過程。

˙館藏特色：

1. 臺灣文獻資料：以民３４光復以前出版之日本臺灣文獻聞名
2. 親子資料
3. 視障資料：民６４成立盲人讀物資料中心
4. 東南亞及其他亞洲資料

˙館藏範圍在資料類型上包括：圖書、連續性出版品、視聽資料、視障資料、微縮資料、墊子資源等

971009

世界人權宣言（和圖書館的關係）
第十九條
要有這樣的意見就必須閱讀圖書館的館藏而得知知識才會產生意見
人人有權享有主張和發表意見的自由；此項權利包括持有主張而不受干涉的自由，
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　圖書館不屈從任何意識形態、政治、宗教檢查和商業壓力
和通過任何媒介和不論國界尋求、接受和傳播消息和思想的自由。
　　　　　　　　　　　透過圖書館以取得或傳播消息或思想


圖書館法
˙圖書館是指蒐集、整理及保存圖書資訊以服務公眾或特定對象之設施。
　　　　　　　　　　　　　　　指圖書、期刊、報紙、視聽資料、電子媒體等出版品及網路資源
˙圖書館依其設立機關（構）、服務對象及設立宗旨，分類如下：
　　－國家圖書館
　　－公共圖書館
　　－大專校院圖書館
　　－中小學圖書館
　　－專門圖書館
˙圖書館應提供其服務對象獲取公平、自由、適時及便利之圖書資訊權益。


公共圖書館館藏包括一般圖書、參考工具書、政府出版品、地方文獻、期刊、報紙、視障資料、視聽資料、微縮資料及電子資源等。

971007

˙數位館藏定義
Halman:"The library's digital resouces include digitized analog material, digital information, and access via electronic gateways to remote digital and digitezed databases."

Lancaster:1一般定義：利用電腦與相關設備，以經濟與便利印製之出版品；2資訊技術較成熟之進一步定義：具備各種電子媒體之功能，涵蓋影像、聲音與立即交談等特性於一體之新形式出版品。

˙數位館藏特色

1. 以多種形式出現
2. 提供全文式資訊
3. 具有超文件或超媒體的能力，可以連結相關電子文件或其他數位資訊
4. 互動式多媒體形式
5. 電腦、網路通訊與資訊內容業結合將促進多媒體業的發展
6. 資訊以多層次方式提供
7. 數位資源採用各種電子文件編碼標準

˙數位館藏種類

(1)ISBD-ER，分三大類：1電腦資料(Computer data)

2電腦程式(Computer programs)

3電腦資料與程式(Computer data and program)

(2)圖書館的電子館藏可分為三種：1將圖書館的真實館藏電子化

2引進出版市場現成的電子資源

3運用網路上免費的電子資源

(3)Samuel Demas將電子資訊分為以下幾種：1應用軟體(Applications Software)

2書目檔(Bibliographic Files)

3全文檔(Full Text)

4數值檔(Numeric Files)

5多媒體(Multimedia)

(4)如為引進現成的電子資源，常見的館藏可分為以下幾種：

1索引(Indexes)

2期刊論文及其他資料的全文(Aggregations of Articles and Other Full Text)

3電子期刊(Electronic Journals)

4電子書及參考資料(Electronic Books and Reference Materials)

(5)就資訊來源而言，數位館藏可包括三種層次：

第一層：檢索圖書館及合作館之資訊

第二層：除第一層外，還需檢所其他商業性資訊供應機構之資訊

第三層：除第一二層外，尚須檢所網路上廣大的免費資訊

(6)多媒體

(7)網路資源

(8)電子期刊

(9)數位／電子圖書館

(10)網路書店

(11)電子圖書或電子出版品

尹文子圖檔

海島算經圖檔

971002

聯合國教科文組織公共圖書館宣言1994

˙公共圖書館是一個教育、文化、及資訊的單位，也是孕育和平及心靈福祉的場所。

˙公共圖書館是地方的資訊中心，備有各種知識及資訊供讀者使用。

˙公共圖書館提供無私的服務。

˙公共圖書館的任務

以下這些任務與資訊、識字、教育及文化有關，應該做為公共圖書館的核心：

1. 從小強化兒童的閱讀習慣。
2. 支援各種層級的正規教育及自我進修。
3. 提供個人開創發展的機會。
4. 刺激兒童及青少年的想像力及創造力。
5. 促進對文化遺產的重視、對藝術的欣賞、對科學成就及發明的尊重。
6. 讓表演藝術有演出的機會。
7. 嘗試各種文化，欣賞及間的差異。
8. 贊助口語傳統。
9. 確保居民能夠接觸各種社區資訊。
10. 對地方性的企業、協會及成長團體提供適當的資訊服務。
11. 助長資訊及電腦技能的發展。
12. 贊助及參與各種年齡層的掃除文盲活動，必要時，可以主動發起這類活動。

970930

今天館發看了兩段影片，一個是關於the Living Library，另一個則是個小創意的構思。
我覺得the Living Library那段影片很有意思，除了一開始的書籍輸送帶和分類排架機器，the Living Library更是目前的台灣所不大可能做到的！請來一些具有特殊身分的人，如影片中的前科犯、性別錯置者等等，藉由不同的方式獲得知識及看法更有助於啟發人的思考力。比起死硬的書本，能夠有所回應的館藏更能吸引大眾去圖書館，只是這種館藏在目前的台灣可能不大能實行。
第二個影片的內容真的很天馬行空！如果椅子要能跟著使用者走，那還真不知道地上需要布置多少的感應線，而且要是台灣的圖書館有這樣發明的話，那些椅子的下場可能是被玩壞或者是被拿來放書包之類的。